网上有关“美丽的小区大班教案”话题很是火热，小编也是针对美丽的小区大班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的美丽的小区大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美丽的小区大班教案1

　 活动目标

　1、学习用远近关系表现不遮挡和被遮挡的景物，表现小区的美景。

　2、能合理构图、布局。

　3、培养幼儿初步的创造能力。

　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　 活动准备

　1、组织幼儿参观过美丽的小区，并拍有照片和录像。

　2、幼儿绘画用品：铅画纸、油画棒。

　 活动过程

　1、组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。

　引导幼儿说说自己在环境优美的小区参观时的心情。

　说说在参观时看到小区哪些美丽的景色，他们是怎么样的，还看到了什么。

　讨论这些景物哪些能全看清楚，哪些被遮挡了，只露出了哪个部分。

　2、引导幼儿创作。

　出示范例，引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。

　鼓励幼儿用适当的方法画出小区的景物，注意画面的布局、构图，哪些被遮挡了，哪些没有被遮挡，提醒幼儿注意处理好远近关系，选用合适的色彩等。

　3、幼儿大胆创作，教师巡视，适当地给予构图、用色上的指导。

　4、鼓励幼儿互相介绍自己的作品：自己画的小区的什么地方？

　 活动反思

　在设计这个美术活动时，我精心地思考一番，将整个活动环节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示评介。将情景始终贯穿与教学过程，使其成为诱发创作动机，引导幼儿学习技能的推动力;并通过提出问题让幼儿观察、思考，师生共同参与讨论，引导幼儿按自己的体验，大胆表现。

　当孩子都画完后，我没有请所有孩子都上来讲解自己的作品，而是让孩子们相互欣赏，请个别的幼儿说说自己的画。一是因为人太多，孩子没有那么长的耐力和注意力。二是每个孩子都想要展示自己的作品，我让他们相互欣赏，不但满足了幼儿的想展示自己作品欲望也让孩子在欣赏到他人作品的同时学习到同伴的长处。

　但在活动的组织和对幼儿的指导上我还有所忽略：一是在活动过程中，很多幼儿能根据要求完成作业，特别是一些能力强的幼儿，他们很快就画好了，但是由于提供的材料有限，画面比较单一，对于这些幼儿，我们是否能再提供一些深层次的材料，促进他们的发展?二是虽然活动内容和形式都迎合幼儿幼儿的兴趣，但由于规定了绘画要求，在一定程度上阻碍了孩子的想象力，在以后这样的活动中要考虑设计怎么让让幼儿自由发挥自由想像的，更好的激发幼儿的创作欲望。

　小百科：小区，是指在城市一定区域内、具有相对独立居住环境的大片居民住宅，同时是配有成套的生活服务设施，如商业网点、学校（幼儿园）等。

美丽的小区大班教案2

　 活动类型： 美术

　 活动背景：

　进入新世纪以来，无锡城市化发展转入了快速发展的新阶段，农村的环境面貌也有了重大突破，农民从原来的分散居住向城镇集中居住，大部分农民都搬迁进规划好的小区里居住，而我们班很多小朋友也跟着爸爸妈妈一起从农村搬进了漂亮的小区。几乎每天都能听到小朋友开心地向小伙伴们介绍自己漂亮的新家，他们的新家周围有广场，广场上有会唱歌的喷泉，好玩的滑滑梯，还有很多漂亮的花和树……孩子们对自己的新家和周围环境的变化产生了浓厚的兴趣。为了让孩子们更好的知道我们生活的改变，感受住房日新月异的变化，感受人们的生活水平发生的.巨大的变化，我们组织幼儿通过介绍自己的住房，或参观小区的房子，了解住房外形特征的多样性，加深对住房周围环境及配套设施的了解，提高幼儿的观察能力和表现能力。

　 活动目标

　1、 学习观察小区里的主要建筑和景物，用绘画表现小区里的楼房、配套设施以及花草树木。

　2、 乐意欣赏美得事物，有初步的审美情趣。

　 活动准备：

　前期准备：①向家长介绍本次活动的内容及要求，请他们配合协作幼儿进行观察并帮助拍摄照片。

　②带领参观附近没有拆迁的村庄，鼓励幼儿观察比较村庄和小区的不同。

　环境准备：①幼儿拍摄的小区照片以及色彩鲜艳的小区图书

　②8K铅画纸、油画棒、水彩笔。

美丽的小区大班教案3

　 活动目标：

　1.尝试用泥板建构、镂空的方法大胆地表现房屋细节。

　2.愿意和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰。

　3.形成爱护环境的良好品质。

　 活动准备：

　1.有关小区的视频录像。

　2.陶泥、操作工具人手一份。

　 活动过程：

　1、导入活动，回忆参观小区的见闻。

　教师：我们一起参观过幼儿园附近的小区，你们还记得吗?谁来说说你看到了哪些美丽的景色?它们是怎样的?你还看到了什么?

　2、播放录像，引导幼儿看看、说说。

　(1)教师：老师这里有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下。

　(2)教师：这些都是现代小区，里面有住房、绿化、雕塑、喷泉……小区不仅是人们住的地方，也是休闲、娱乐的地方。

　●通过回忆和欣赏视频，引导幼儿将其他小区环境和自己所熟悉的小区进行比较，感知、发现小区设计布局的美。

　3、幼儿进行设计小区活动。

　(l)教师：看了这么多漂亮的小区，你们心情怎么样?今天请你也来当一回设计师，设计你心目中“美丽的小区”，好吗?

　(2)教师交代制作要求。

　(3)教师：小区造好以后，周围应该有些什么?

　 要点提示： 1)用泥板建构、镂空的方法大胆地表现房屋细节。

　2)分工合作：制作前安排好小组成员的各自任务。

　3)提醒幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加其他东西。

　4、参观“小区”，作品。

　(1)引导幼儿参观自己设计的小区，同时进行环保教育。

　(2)教师：小区真漂亮!你们是怎么制作的?又会怎么爱护你们的小区呢?

　●通过参观小区，不但拓展了幼儿创作的思维，同时也将环保教育融入其中，激发幼儿爱护环境的意识。

　 活动建议：

　☆家园共育 ①有条件的家庭可用相机拍摄小区实景，为班级环境区角素材。②家长可利用晚上散步时间带幼儿观察周围小区房屋建筑的不同结构造型，并引导幼儿用语言表达出来。

美丽的小区大班教案4

　 活动过程：

　1、导入活动，回忆参观小区的见闻。

　教师：我们一起参观过幼儿园附近的小区，你们还记得吗？谁来说说你看到了哪些美丽的景色？它们是怎样的？你还看到了什么？

　2、播放录像，引导幼儿看看、说说。

　（1）教师：老师这里有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下。

　（2）教师小结：这些都是现代小区，里面有住房、绿化、雕塑、喷泉……小区不仅是人们住的地方，也是休闲、娱乐的地方。

　 ● 通过回忆和欣赏视频，引导幼儿将其他小区环境和自己所熟悉的小区进行比较，感知、发现小区设计布局的美。

　3、幼儿进行设计小区活动。

　（l）教师：看了这么多漂亮的小区，你们心情怎么样？今天请你也来当一回设计师，设计你心目中“美丽的小区”，好吗？

　（2）教师交代制作要求。

　（3）教师：小区造好以后，周围应该有些什么？

　要点提示：

　1）用泥板建构、镂空的方法大胆地表现房屋细节。

　2）分工合作：制作前安排好小组成员的各自任务。

　3）提醒幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加其他东西。

　4、参观“小区”，评价作品。

　（1）引导幼儿参观自己设计的小区，同时进行环保教育。

　（2）教师：小区真漂亮！你们是怎么制作的？又会怎么爱护你们的小区呢？

　●通过参观小区，不但拓展了幼儿创作的思维，同时也将环保教育融入其中，激发幼儿爱护环境的意识。

　 活动建议：

　☆家园共育

　①有条件的家庭可用相机拍摄小区实景，为班级环境区角提供素材。

　②家长可利用晚上散步时间带幼儿观察周围小区房屋建筑的不同结构造型，并引导幼儿用语言表达出来。

大班教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1．让幼儿感受噪音和乐音的区别，2．知道噪音的危害。

3．培养幼儿的听觉感受能力及比较能力。

4．激发幼儿创造宁静环境的愿望，5．培养初步的环保意识。

活动准备：

6．录有乐音和噪音的音乐磁带。

7．幼儿绘画用纸、水彩笔、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料。

8．录音机。

活动过程：

（一）、感知噪音和乐音

幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电声。

2． 在幼儿自由议论之后，请幼儿说说刚才是什么东西发出的声音，听起来感觉怎么样。

3．启发幼儿把自己的感受画出来，教师巡回指导，重点引导幼儿结合画面说说自己的感受。

4．放录音，请幼儿再听听小鸟叫声，说说听这种声音的感受。

5．教师小结：我们把悦耳动听的声音叫做乐音，把刺耳、难听的声音叫做噪音。

（二）、区别噪音和乐音

1．放录音，请幼儿听小溪流淌声和嘈杂的市场叫卖声，说说哪种是噪音，哪种是乐音。

2． 放录音，请幼儿用动作来表示噪音和乐音。听到乐音时用优美的舞姿来表现，听到噪音时用夸张的表情性动作来表示。

每个幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音，教师巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。

教师用同一种乐器演奏出两种声音，请幼儿听听

哪种是乐音，那种是噪音。为什么同样的乐器，用同样的节奏，会产生不同的声音效果。

教师小结：美妙动听的乐音放大后会变成噪音。所以我们要控制银两，别不知不觉的把乐音变成了噪音。

三 噪音的危害

9．你们还听到过那些噪音？

10．噪音就在我们身边。你们喜欢噪音吗？为什么？

创造安静的环境

1 噪音的危害那么大，我们可以用什么方法来减少噪音呢？那些地方特别需要安静？（医院、图书室、寝室等。）

启发幼儿大胆想象，利用材料制作“安静”标志。如在圆形卡片中间画上嘴和手指；在长方形卡纸上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标牌；在圆形卡片上贴上“静”字等。

带领幼儿把自己设计、制作的各种“安静”标志贴到（或插到）适当的地方，入寝室、医务室、图书室等处。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1、通过操作活动，让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。

2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣，发展观察力和语言表达能力。

活动准备：

1、每人一个小篮子、一块磁铁；积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。

2、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些。

活动过程：

一、游戏"寻宝"导入活动。

1、小朋友，今天老师要带你们去寻宝，但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能寻到，我们看看我们要带什么东西进去？（教师出示磁铁）。磁铁有什么用呢？人幼儿自由说说。

2、现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了？你们看看会发生什么事？老师巡回指导。师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？幼：因为它是木头的。师：朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？幼：因为它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗？现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针。

师：哇！磁铁的本领可真大啊！磁铁吸了这么多东西？那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊？幼：他们都是铁做的。教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西。

二、儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事？师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊？幼：因为纸板下面有磁铁。老师小结：小朋友真聪明！告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚 。

三、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途1、刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想办法捡起来啊？但是用手捡太麻烦了，你们有没有更好地办法啊？师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，你们可以不可以利用磁铁来把老师的别针捡起来啊！谁来试试？啊！原来真的可以啊！

2、原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊！那我们再来看看磁铁还有什么用处？教师出示铅笔盒，背包，磁性玩具 和引导幼儿观看了解。

四、活动结束刚才我们知道了磁铁有这么多的本领，回家后河爸爸妈妈再找一找磁铁还有什么本领好不好？

幼儿园大班教案 篇3

活动目标

1. 让幼儿感受空牛奶箱给自己带来的乐趣，并愿意动手动脑进行实践。

2. 能用心发现牛奶箱的多种玩法并大胆尝试，激发幼儿的想象力，创造力。

3. 培养幼儿与他人交往和合作的能力，并体验合作带来的乐趣。

4.通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

5. 幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点、难点

活动重点：发现空牛奶箱的多种玩法

活动难点：能与伙伴一起探索空牛奶箱的玩法

活动准备

1.收集35个空牛奶箱摆放在操场上

2.平整的场地—操场

活动过程

一.开始环节.：提问引入课题

1.教师把幼儿带到有大量牛奶箱的的地方故作惊讶地说：“这儿怎么会有这么多空牛奶箱呀？”让幼儿根据自己已有经验回答。

2.教师：“这么多牛奶箱堆到这里不雅观，扔掉了又浪费，小朋友想一想它们能用来干什么呀？”引导幼儿动脑想想空牛奶可以用来干什么并说一说。

3.教师：“小朋友今天老师请你们玩空牛奶箱，你们想怎样玩？”

二.基本环节：幼儿自由探索玩法

1.个别尝试:

教师：“谁会玩空牛奶箱？到前面来试着玩一下.”教师表扬积极上前演示游戏玩法的幼儿。

2.幼儿自由探索实践

教师：“谁还有不一样的玩法？看看谁的玩法多？”（教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考）

幼儿每人自己拿一个空牛奶箱去按自己的意愿尝试玩法.。要求：自己去试着玩一玩，等会告诉大家你的玩法。（教师注意幼儿的活动，必要时给于支持，特别留意合作游戏的幼儿）

3.交流演示

教师把幼儿都召集到一起：“谁来说一说你是怎样玩的？有几种玩法？”并请幼儿自己讲解示范。（激发幼儿的表现欲望和创造玩法的兴趣）

三.合作探索玩法

.1合作演示，激发兴趣

.教师：“刚才有那几个小朋友是一起玩空牛奶箱游戏的?现在来说一说是怎样玩的?”让幼儿在介绍玩法的同时示范给大家看。

2.幼儿合作玩游戏（教师也参与幼儿游戏）

教师：“大家刚才看了别的小朋友的玩法了，你自己认为哪个好，就去玩一玩吧，不懂的就向发明玩法的小朋友请教。”（激发幼儿大胆交往的能力）

结束环节：

1.幼儿可以和其他幼儿自由结伴一起探索新的更好的玩法，并与大家分享游戏玩法和合作游戏的快乐。

2.幼儿收拾场地，结束活动。

活动延伸：

小朋友能有这么多玩法太棒了！老师真高兴呀！小朋友想一想空牛奶箱还能干什么呀？它能回收做成其他的东西用吗？请小朋友回家想一想。（激发幼儿继续探索和研究的欲望）

教学反思

1.活动内容基本符合本班幼儿的听说和操作实践能力；个别能力较弱的幼儿学习的方法需要引导。

2.对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思：幼儿有适度的自由空间来时间自己的游戏想法，我要更加注重尊重，肯定孩子的想法及游戏玩法。幼儿通过这个活动对生活中废旧物品的态度转变了、探索兴趣增强了、知识提高了、技能等方面得到自主发展。

⑵对教师专业发展的反思：了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，可以把握教育内容的核心，能以自己的支持，促进幼儿的发展。

3.对活动效果的评析：基本完成教学目标，个别反应能力或实践能力不太强的幼儿我将要给予更多的引导和支持。

4. 如果让你重新上这节课，我会更加关注能力较弱的幼儿，让他们更快的成长，提高自己各方面的能力。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标

1. 让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。

2. 学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。

活动准备

报纸，A4纸，胶水

教学具

■ 活动过程

[导入]

1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。

- 我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。

- 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？[展开]

1. 谈谈鲸鱼。.

- 你见过鲸鱼吗？

- 你在哪儿见到的鲸鱼？

- 看过鲸鱼后你有什么感受？

2. 说说鲸鱼的特征和习性。

- 鲸鱼在哪儿生存？

-在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？

(鲸鱼生子，母乳所以它是动物。)

- 鲸鱼有多大？

(鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。)

- 所有的鲸鱼都是同一种类吗？

(鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。）

- 鲸鱼为什么会喷水呢？

(因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。)

3. 制作鲸鱼并研究制作材料。

- 如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？

- 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？

4. 用报纸和白纸制作鲸鱼。

① 把报纸和白纸（A4纸）撕好。

②按照纸的种类把纸分开。(报纸和报纸放在一起。)

③ 把纸揉在一起。

④ 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。

⑤ 粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。

⑥ 用报纸表现出黑色的部分。 (鲸鱼的背部上)[结尾]

1. 让孩子们把完成的作品介绍给朋友们

2. 总结活动

幼儿园大班教案 篇5

设计思路

“动物职业介绍所”是在开展“动物大世界”主题时生成的一个教学活动。在活动开展前，幼儿已基本了解常见动物的不同特征和它们各自的本领，并且对动物的话题很感兴趣。在“小螃蟹找工作"活动中，幼儿积极投入为小螃蟹寻找合适的工作，并饶有兴趣地谈论着要给其他动物寻找工作，于是就生成了这个活动。

《动物职业介绍所》原本是一个情节生动、富有童趣的故事。故事构思新颖，巧妙地把动物的特征与人类的各种职业特征联系了起来。所以本次活动，我把重难点定在“理解动物特征”与“职业”的内在联系，尝试根据动物特征进行联想，为其介绍合适的工作。为达到这样的目标，我通过PPT演示，分段讲述故事，鼓励幼儿积极思考动物特征与职业的关系，根据特点大胆猜测职业。此外，我重点设计了情境化的“职业招聘会”环节，让幼儿知道每个动物都有自己的特征，要根据它们各自的特征帮它们找到最合适的工作，发挥它们的长处。

活动目标

1．尝试根据动物特征进行联想，为其介绍合适的工作。

2．进一步萌发幼儿了解动物的兴趣。

活动准备

对动物特征有初步了解，故事课件，大统计表，长颈鹿、大象、狗、猫及相关职业的。

活动过程

一、导入活动

1．出示故事课件。

2．这是什么地方?职业介绍所是什么意思?动物职业介绍所是干什么的?这家动物职业介绍所是大猩猩开的吗?

二、分段讲述故事，引导幼儿思考动物特征与职业的关系

1．讲述第一段故事，提问：

(1)大猩猩所长给小螃蟹介绍了什么工作?什么是裁缝?

(2)大猩猩所长为什么介绍小螃蟹做裁缝?

2．讲述第二段故事。

讲述第二段故事的前半部分，引导幼儿猜测：

大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作?为什么?

教师继续讲述第二段故事的后半部分。

3．讲述第三段故事。

讲述第三段故事的前半部分，引导幼儿猜测：

如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么工作?为什么?

教师继续讲述第三段故事的后半部分。

4．小结：每个动物都有自己的特征，大猩猩所长就是根据它们的特征来介绍工作的。

5．过渡：现在还有些动物没有找到合适的工作，大猩猩所长想让小朋友帮这些动物介绍合适的工作，你们愿意吗?

三、分组讨论，为动物介绍合适的工作

1．提出要求：

(1)相邻的幼儿四人一组，自由选择动物，为它们介绍工作。

(2)幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。

2．幼儿分组讲述，教师指导。引导幼儿根据动物的特征为动物介绍合适的工作。

3．集体交流：你们给动物介绍了什么工作?为什么?

四、职业招聘会

1．(出示PPT)大猩猩所长说：你们给动物朋友介绍了这么多工作，可是到底什么工作是最适合它们的呢?现在我要举行一个招聘会，看看这些工作到底谁来做最合适。

2．小结：

*长颈鹿的脖子长，看得远，可以看清楚火灾的情况，让住在楼上的人们沿着它的脖子滑下来逃生，适合做消防员。

*大象的鼻子长，能吸水、喷水清洗汽车，做洗车工正合适。

*猫抓老鼠的本领特别大，适合做粮仓管理员。

*狗的鼻子很灵敏，经过严格训练，能做警察。

我们根据每个动物的`特征帮它们找到了合适的工作，它们非常高兴，送来了鲜花表示感谢。

延伸活动

现在许多动物听说大猩猩动物职业介绍所能介绍合适的工作，都过来啦(出示PPT)，我们回教室后让其他朋友一起帮大猩猩的忙吧!

反思

“动物职业介绍所”这个活动是在故事

　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我精心整理的大班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

　 教育目标：

　1、学习根据物体的多种特征进行复合分类。

　2、积极参与探索活动，体验分类的乐趣。

　 活动准备：

　课件一套、20只怪物、特征标记、纸套圈若干；幼儿操作材料若干

　 活动过程：

　一、故事导入，引起幼儿的兴趣。

　1、故事情节引入活动。

　2、数一数小怪物的数量。

　二、找出小怪物的特征，为分类做准备。

　师：这些小怪物有什么不一样的地方？（幼儿回答后，教师出示标记）

　三、引导幼儿学习复合分类

　1、引导幼儿根据小怪物的特征进行提问。

　师：谁是大王呢？可以根据小怪物的不同特征提5个问题。

　2、根据特征逐一提出问题，找出怪物大王。

　四、幼儿操作，深入复合分类的活动。

　1、介绍操作内容，提出操作要求。

　师：根据标记找出王后、礼物、蛋糕、糖果。

　2、幼儿进行小组合作操作活动。

　3、幼儿介绍小组操作情况，大家检查操作结果。

　五、游戏活动“蹲一蹲”

　1、介绍游戏方法。

　2、师生游戏。

大班教案 篇2

　 活动内容 ：

　音乐欣赏“小鸭的舞”

　 活动目的：

　通过欣赏钢琴曲《小鸭的舞》，要求幼儿知道乐曲的名称，熟悉乐曲，并能想象乐曲中小鸭子的音乐形象，培养幼儿想象能力和听辨能力。

　 活动准备：

　画有各种小鸭舞蹈的；录音机、磁带、小鸭头饰若干

　 活 动过程 ：

　一、先出示一幅《小鸭》图，图上画有各种跳舞姿势的小鸭……让幼儿看看议议，然后再让幼儿欣赏乐曲《小鸭的舞》，要求听音乐想象小鸭在干什么。

　二、教师弹奏乐曲，引导幼儿初步想象。

　三、进一步引导幼儿欣赏乐曲。

　教师带领幼儿边听边想，并可稍用身体感觉来启发幼儿想象，如乐曲的1至4节音乐，教师可随着音乐微微摇摆身体，启发幼儿去想象这音乐好像告诉我们小鸭子摇摇摆摆地走路。

　四、引导幼儿分段欣赏。

　教师提问：开始的音乐告诉我们什么？（可用提问结合音乐）小鸭是怎样走路出来的？并弹奏1至4小节音乐，再次提问：小鸭出来在干什么？（弹奏5至8小节音乐）

　中间的一段音乐，教师可边弹奏边重点引导幼儿听水波声，启发幼儿想象小鸭在游水、嬉水、吐泡泡。

　教师可弹奏最后一段音乐，启发幼儿想象小鸭又在干什么，并引导幼儿听出这音乐是第一段音乐的再现，小鸭欢快地跳着舞回家了。

　五、教师弹奏乐曲，让幼儿完整地欣赏一遍。

　六、教师跳一段“小鸭的舞”的舞蹈，让幼儿边听音乐边欣赏舞蹈，增强美的感觉。

　七、让幼儿戴了头饰（分组或集体参加）自由想象表现乐曲的音乐形象。

大班教案 篇3

　 ［活动目标］

　1、幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。

　2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。

　3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。

　 ［活动重、难点］

　培养幼儿走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。

　 ［活动准备］

　废旧报纸

　 ［活动过程］

　1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸？为什么喜欢看？报纸上有什么？幼儿回答。

　2、教师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：

　（1）过独木桥：

　把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。

　（2）跳报纸：

　①跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。

　②跳高：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的一角，使报纸立起来，形成一定高度的一队，其它幼儿从上连续跳过去。

　③跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。

　（3）钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。

　（4）走钢丝：把报纸撕成窄条连接起来为钢丝，幼儿踩窄条向前行进。

　（5）投篮：把报纸团成球，投入篮子里。

　（6）打雪仗：幼儿每人一纸球当雪球，可以互相投掷胸部以下部位，看谁投得准，躲得快。

　（7）立棒比赛：把报纸卷成纸棒，立于手心之上，努力保持平衡，看谁纸棒立的时间长。

　（8）小足球运动员：把报纸团成团当足球，幼儿可踢球向前行进。

　（9）抛球拍手：幼儿用力将纸球往上抛，同时拍手，纸球落下时即使接住，看谁拍手的次数多。

　3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。

　 ［活动延伸］

　废旧报纸的玩法还很多，教师启发幼儿自己想办法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿模仿，激发幼儿创造

　 ［多元价值分析］

　1、幼儿对游戏能产生兴趣。

　2、培养了幼儿的想象力、以及动手动脑的能力。

　买水果老师应预先准备一些玩具水果或水果卡片放在桌面上，让孩子提个小篮子或小口袋来买水果，首先跟孩子讲好各种水果价格。每样水果买多少重让孩子算出是多少钱，算对了，这种水果就可以放到篮子里，算的不对就买不到，看小儿是否能把桌子上的水果全买去。如果剩下孩子算不出来的，大人就可以当场引导他，直到他全部算对后把所有的水果都买去。当孩子把桌面上的所有水果都买走时，就可以让孩子当卖者，家长当买者，家长故意算错1—2种水果价格，看看孩子是否听得出来，能否及时作出纠正。通过玩这个游戏可以提高孩子的生活化运用珠心算。

大班教案 篇4

　 一、设计意图

　秋天是个丰收的季节，秋天的果园里结满了各种颜色各种形状的水果，和**、绿色相间的树叶一起在阳光下摇曳，农民伯伯们乐呵呵地带着工具来到果园采摘果实。这是一个非常好的绘画创作素材，是大自然带给我们的视觉盛宴。在《秋天的果园》这个活动中，我带着孩子们充分感受秋天果园的美，感受采摘果实的喜悦和劳动的快乐，并引导他们将自己的感受通过画笔表现出来。发展他们的感受力、表现力和创造能力，陶冶幼儿的审美情趣和爱劳动的美好情操。在这个过程中萌发幼儿感受周围事物和环境中的美，让他们善于发现生活中的美，为建立健全的人格的人格打好基础。

　根据大班幼儿的年龄特点，在绘画形式上，我尝试让孩子们分工合作，分享共同创造美、表现美的快乐。

　 二、活动方案

　一活动目标：

　1、尝试和同伴分工合作表现出秋天果园里繁忙的景象，体验合作的快乐，感受丰收的喜悦。

　2、表现秋天果园的色彩美，尝试绘画侧面的人物。

　二活动准备：

　色彩美和劳动景象有针对性的范画PPT、大卡纸4张、记号笔、油画棒、电脑、边框装饰篱笆的展板。

　三活动过程：

　1、谈话导入，激发回忆。

　师：秋天是一个美丽、丰收的季节，秋天的果园可热闹了，你们知道秋天的果园里会有什么吗？

　2、欣赏范画PPT感受果园里的色彩美、人们劳动的繁忙。

　⑴观察发现色彩美（五颜六色、相似色、对比色）

　师：这幅画没吗？为什么觉得美？

　师：有什么果树？什么颜色？颜色与颜色是什么关系？

　⑵观察发现人物的姿态，并学一学。

　观察发现正面人物的特征，重点引导观察面部表情、四肢，感受丰收的喜悦。

　观察发现侧面人物的头部、四肢和身体是什么样的，和正面的有什么不同。

　师：你觉得可以先画什么部位？然后呢？

　教师示范绘画，先画。

　个别幼儿尝试绘画，教师根据幼儿绘画情况讲解。

　3、交代要求，幼儿作画教师指导。

　⑴提醒幼儿作画前合理分工，相互协商。

　⑵鼓励幼儿大胆想象画出不同的人物动态。

　⑶启发幼儿添画背景，大胆用色。

　4、展示、欣赏作品，体验合作绘画的成就感。

　将幼儿作品布置在展板上。

　师：哪个果园最漂亮？为什么？他们用到了哪些颜色，他们是什么关系？

　师：这么美的果园你们是怎么分工合作的？谁画的果树、谁画的农民伯伯？

　师：你如何绘画侧面的农民伯伯的？

　5、结束

　师：秋天的果园美吗？农民伯伯的笑容美吗？在我们的生活中还有许许多多美丽的事物，只要我们仔细地观察，就能发现！

大班教案 篇5

　 活动目标：

　⒈欣赏水墨画枇杷，感受其独特的浓墨重彩的意境。

　⒉尝试用两笔画圆的方法表现枇杷的晶莹、圆润，并用浓淡墨表现叶子的层次性。

　⒊增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　⒋能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　 活动准备：

　事先观察过枇杷树的叶子以及果实，有初步的感知；

　范画、视频课件、宣纸、国画颜料、墨汁、毛笔。

　 活动过程：

　⒈出示枇杷，导入活动。

　师：这是什么？夏天到了，枇杷成熟了，一个个枇杷看上去那么诱人，那么你们知道枇杷长在哪里吗？

　⒉回忆观察过的枇杷，进一步巩固对枇杷的了解

　师：上次我们欣赏过枇杷，它的果实是怎么样的？叶子呢？

　师小结：枇杷是一串一串的长在树上的，有的在前面，有的在后面只露出半个头，还有的害羞的.躲在后面。

　师：这么漂亮的枇杷，许多国画大师也很喜欢，他们把树上的枇杷画了下来，我们来看看他们的作品。

　⒊欣赏水墨画作品“枇杷”，感受水墨画的魅力

　⑴出示水墨画枇杷的，引导幼儿观察。

　师：这幅画是用什么方法画的？（介绍水墨画，用毛笔和宣纸上绘画）

　师：你看了有什么感觉？

　⒋播放视频课件，初步了解水墨画作画方法和步骤。

　师：你看懂了吗？是怎么画的呢？

　请幼儿讲述，教师总结

　师：想不想自己来试一试？

　⒌教师示范绘画枇杷

　教师示范画讲解绘画枇杷步骤、方法，引导幼儿看清教师是怎样运用毛笔和颜料。

　步骤：用两笔画圆的方法来画枇杷，表现出枇杷的遮挡关系。（左半圆、右半圆，中间留一个小白点。）

　用毛笔勾柄和脐

　用淡墨画叶子、用浓墨勾画叶脉。

　⒍幼儿作画，教师指导，播放古典音乐《沉鱼》

　师：下面就请你也来画一幅美丽的枇杷图。

　幼儿作画，教师巡回观察指导，重点引导幼儿用两笔画圆的方法画枇杷，在绘画时能注意画面的布局、枇杷的遮挡关系。在画叶子时能大胆地把毛笔躺在纸上横着画。

　⒎展示、讲评

　与幼儿一起评价，围绕美感、作画方法、画面布局等方面进行点评。

大班教案 篇6

　 一、生活活动：

　1.接待幼儿入园：提醒幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。

　2.进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。

　3、提醒幼儿多喝水，以免上火。

　4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

　 二、活动区活动：

　1.合作天地:搭建“未来小学校”

　2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。

　3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。

　4.把你的聪明用出来：让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。）

　5.奇妙的数：进行加减法的练习。

　6.开心一课：情景表演“小学校”。

　7.表演区：自编舞蹈。

　重点指导：

　1合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。

　2蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。

　 三、教育活动：

　（一）活动名称 ：主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’

　（二）活动目标：

　1、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。

　2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。

　（三）活动材料：

　1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。

　2、数字卡1-10。

　3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。

　4、10以内加减法的练习题活动卡。

　（四）活动过程：以游戏的形式进行。

　游戏：

　一“把小汽车开回停车场”

　让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏可以进行多次]

　 二“粘果子”

　让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。

　 三“组装机器人”

　出示“机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自己组装“小机器人”。

　结束：“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。

　 四、户外活动 ：

　 目标：

　1、加强幼儿体能训练。

　2、练习幼儿身体协调性。重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。

大班教案 篇7

　 活动目标：

　1．让幼儿初步接触傣族舞，学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作。

　2．体验傣族舞优美的旋律和舞姿。

　3．经过舞蹈活动促进全身运动。

　4．通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

　5．体验歌唱活动带来的愉悦。

　 活动过程：

　一．舞蹈欣赏：（感受舞蹈，感受音乐）

　1．欣赏教师舞蹈。

　2．“你发现老师跳舞的时候像什么？”

　“老师是怎么做的？”

　3．请幼儿学习动作。

　4．引导幼儿学习“孔雀指”和“三道弯”。

　5．介绍孔雀舞的由来

　小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗？

　“傣族人民喜爱和崇尚孔雀，不但许多人家中饲养孔雀，而且把孔雀视为善良，智慧，美丽和吉祥幸福的象征。”

　6．看一下傣族人民的服装。

　二．创设情景，学习舞蹈。

　1．“今天，老师来做孔雀妈 妈，也来跳跳孔雀舞。”（教师唱谱）小孔雀跟着妈 妈散步。

　2．孔雀是怎样散步的？

　3．小孔雀们可爱比美了，他们的羽毛很漂亮。我们来看一下孔雀开屏的。

　4．可以怎样理羽毛呢？

　5．这一次，孔雀们要比造型，他们抬起高傲的头。

　三．完整舞蹈

　1．戴上头饰舞蹈。

　“老师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀，今天老师也给大家准备了漂亮的头饰，请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。”

　2. 请幼儿间隔站，面向圆上。

　3. 完整舞蹈。提醒幼儿比美时变成单圈面对面。

　4. 听音乐退场。

　 活动反思：

　我们在活动中所看到的，是幼儿通过一系列循序渐进的活动，在音乐、舞蹈、语言、创造、合作等方面获得的综合发展。这样的高质量的发展，是教师精心培养的结果。同时，也正是因为有了良好的发展基础，在这次活动中该班级的幼儿才能够有这样精彩的表现。

大班教案 篇8

　一．设计单位：

　寿光市文家街道西城幼儿园

二．游戏适合年龄：

　4——6岁

　三．游戏目的：

　手眼协调剟豆腐，发展幼儿手眼协调能力及锻炼孩子的数数能力。

四．主要材料与构造：

　一个40公分见方的盒子，里面盛有松软泥土或泡沫板作为豆腐，一个泥工刀或一根竹签。

　五．游戏玩法：

　两个小朋友首先将豆腐平均分成两份（在豆腐中间画一条线），然后用剪刀、石头、布的方法决定谁先游戏，先游戏的小朋友自选一个工具（泥工刀或竹签）在自己豆腐上用力剟三下，然后请另一名小朋友也剟三下，如果两人在剟的过程中工具都立住一下也没倒或两人的工具都其中有一下没立住，这样为平局。反之，如果有一人三下都立柱而对方没立住，则需要切对方一小块豆腐（就是在对方豆腐上划一条线属于自己的，让自己的豆腐变大）。直至一方豆腐被切完游戏结束。

　六．游戏规则：

　1、两人必须用相同的工具，赢方切豆腐时大小双方自定，合适就可以。

　2、剟豆腐时可以提高难度，增加剟的次数，但两人剟的次数必须一样多。（剟豆腐时一定让孩子注意安全）

　3、剟豆腐时必须剟到自己的豆腐上，不能剟到别人里面也不能剟到线上，否则为输。

七．评价反思：

　此游戏使用道具简单，比较容易搜索，也可就地取材。（有泥土的地方可直接游戏）两个孩子互相竞争游戏，都想让自己的豆腐变大，所以也会精神贯注的看对方游戏。在增加游戏难度时还锻炼了孩子们的数数能力，孩子们也会比较喜欢玩。

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