网上有关“关于高中生物复习的必背知识点”话题很是火热，小编也是针对关于高中生物复习的必背知识点寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

生物知识点

组成生物体的化学元素⑴最基本的元素是C，基本元素有C、H、O、N，主要元素有C、H、O、N、P、S。.⑵P是核酸、磷脂、NADP+、ATP、生物膜等的组成成分，参与许多代谢过程。.血液中的Ca2+含量太低，就会出现抽搐，若骨中缺少碳酸钙，会引起骨质疏松。.K+对神经兴奋的传导和肌肉收缩有重要作用，当血钾含量过低时，心肌的自动节律异常，并导致心律失常。.K+与光合作用中糖类的合成、运输有关。

.水自由水和结合水比例会影响新陈代谢，自由水比例上升，生物体的新陈代谢旺盛，生长迅速。.相反，当自由水向结合水转化时，新陈代谢就缓慢。

生命的物质基础和基本单位。

生物必修二易错知识点

知识是仅把书本和表象，摄入底片的照相机;智慧是洞悉穿刺事物，本质和内核的透视仪。下面给大家带来一些关于文科生物学业水平常考知识点，希望对大家有所帮助。

文科生物学业水平知识点1

1、 蛋白质的结构与功能

元素组成：由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S (R基中)

基本单位：氨基酸 组成生物体的氨基酸约20种 (取决于R基)

结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都连结在同一个碳原子上。(不同点：R基不同)

肽键：-NH-CO-

有关计算: 脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数 – 肽链数=水解时耗水数

蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ×氨基酸个数 – 脱去水分子的个数 ×18

N肽含有N个氨基酸，含有N – 1个肽键

蛋白质多样性原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同;构成蛋白质多肽链数目、空间结构不同

蛋白质的分子结构具有多样性，决定蛋白质的功能具有多样性。

功能：1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质

2、催化作用，即酶

3、运输作用，如血红蛋白运输氧气

4、调节作用，如胰岛素，生长激素

5、免疫作用，如免疫球蛋白(抗体)

小结：一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。精瘦肉中含量最多的有机物是蛋白质，含量最多的化合物是水。

2、(A)核酸的结构和功能

元素组成：C、H、O、N、P

基本单位：核苷酸(由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基组成)功能：①核酸是细胞内携带遗传信息的物质，②在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具极其重要的作用

3、(B)糖类的种类与作用

元素组成： C、H、O

主要功能： 构成生物体结构重要成分(植物细胞壁)、主要能源物质

种类： ①单糖：葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖(构成RNA)、脱氧核糖(构成DNA)、半乳糖

②二糖：蔗糖(植物;果糖+葡萄糖)、麦芽糖(植物;葡萄糖+葡萄糖); 乳糖(动物;半乳糖+葡萄糖)

③多糖：淀粉、纤维素(植物); 糖原(动物)

4、(A)脂质的种类与作用

元素组成：主要由C、H、O组成，有些还含N、P

分类：脂肪、类脂(如磷脂)、固醇(如胆固醇、性激素、维生素D等)

共同特征：不溶于水，溶于有机溶剂

功能：①脂肪：储能、维持体温 、缓冲和减压的作用，保护内脏器官。

②磷脂：构成膜(细胞膜、液泡膜、线粒体膜等)结构的重要成分

③固醇：分为胆固醇、性激素、维生素D ;

小结：脂肪是细胞内良好的储能物质(等质量的脂肪氧化分解释放的能量大约是糖类的2倍)

生物体内能源物质利用顺序：糖类→脂肪→蛋白质

脂肪的元素组成是C、H、O; 磷脂的元素组成是C、H、O、N、P

5、生物大分子以碳链为骨架

主要化学元素种类：

(1)、C是最基本的元素(因为生物大分子以碳链为基本骨架)

(2)、细胞中干重含量最多的元素是C、O、N 、H。

(3)、占细胞鲜重最多的元素是O(因为鲜重水最多);占细胞干重最多的元素是C(干重蛋白质最多)

(4)、常见种类有20多种;大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。

微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等

常见化学元素作用①缺钙动物会发生抽搐、佝偻病等

②Mg是组成叶绿素的主要成分 ③铁(Fe2+)是人体血红蛋白的主要成分 ④碘是组成甲状腺激素的元素

所有生物体内的生物大分子都是以碳链为骨架的

文科生物学业水平知识点2

6、(A)水和无机盐的作用

A、水在细胞中存在的形式与作用

结合水：与细胞内 其它 物质结合。 功能：是细胞结构的重要组成成分

自由水：可以自由流动。功能：①良好的溶剂 ②运送营养物质和代谢的废物③参与许多生物化学反应 ④大多数细胞必须浸润在液体环境中。

B、无机盐的存在形式：大多数是以离子形式存在的;少数以化合态存在(如牙齿和骨骼中的钙)

无机盐的作用：a、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如：Fe2+是血红蛋白的主要成分;

Mg2+是叶绿素的必要成分。 b、维持细胞的生命活动(细胞形态、渗透压)如血液钙含量低会抽搐。

c、维持细胞的酸碱度(例如：血浆pH主要取决于HCO3-、HPO42-)

7、(A)细胞学说的建立过程：

虎克(英国)既是细胞的发现者也是细胞的命名者

细胞学说奠基人：德植物学家施莱登和动物学家施旺提出。

内容：1、一切动植物都是由细胞构成的。2、细胞是一个相对独立的单位 3、新细胞可以从老细胞产生

意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

8、(A)细胞膜系统的结构和功能

(1)、 生物膜的流动镶嵌模型内容

①蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的。

②膜结构具有流动性。

(2)、细胞膜的成分

磷脂 ：磷脂双分子层(膜基本支架);

蛋白质 ：与细胞膜的功能有关;

糖类：与蛋白质分子共同构成糖蛋白(与细胞识别有关，在膜的外表面)

细胞膜的功能：①、将细胞与外界环境分开 ②、控制物质进出细胞 ③、进行细胞间的物质交流

(3)、生物膜系统：在细胞中由细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。

(分泌蛋白的合成和运输)

核糖体(合成肽链)→内质网(加工成半成熟的蛋白质)→高尔基体(加工、分类、包装成熟有活性的蛋白质)→囊泡→细胞膜→细胞外。

文科生物学业水平知识点3

9、(A)细胞核的结构和功能

功能：细胞核是细胞的遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

形态结构：

①染色体：主要成分是DNA和蛋白质。容易被碱性染料染成深色。染色体和染色质是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。

②核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。

③核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

④核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。是蛋白质(进)和RNA(出)通过的地方。(DNA不可以通过)

10、(A)原核细胞和真核细胞最主要的区别

最主要的区别：原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核。只有一种细胞器--核糖体。

共同点：它们都有细胞膜和细胞质。它们的遗传物质都是DNA。

小结：病毒即不是真核也不是原核生物，原生动物(草履虫、变形虫)是真核生物

11、(B)影响酶活性的因素

温度 和PH值偏高或偏低，酶活性都会明显降低。在最适宜的温度和PH值条件下，酶的活性最高。

酶的浓度和底物浓度也会影响化学反应速度，但是不影响酶的活性。

12、(A)ATP的化学组成和结构特点

元素组成：ATP 由C 、H、O、N、P五种元素组成

结构特点：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A—P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，~代表高能磷酸键。水解时远离A的磷酸键线断裂

13、(B)ATP和ADP相互转化的过程和意义：

转化ATP → ADP+Pi+能量

(1)向右：表示ATP水解，所释放的能量用于各种需要能量的生命活动。

向左：表示ATP合成，所需的能量来源于生物化学反应释放的能量。

ATP脱下2个Pi后生成的AMP是组成RNA的基本单位。

文科生物学业水平知识点4

14、(C)环境因素对光合作用速率的影响

光照强度、CO2浓度、温度：

15、(B)有氧呼吸和无氧呼吸的过程和异同

有氧呼吸过程

过程：第一阶段：C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H](在细胞质中)

第二阶段：丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP(线粒体基质中)

第三阶段：24[H]+6O2→12H2O+34ATP(线粒体内膜中)

16、(A)细胞的生长和增殖的周期性

生物的生长：主要是是指细胞体积的增大和细胞数量的增加。

细胞不能无限长大的原因：①细胞的表面积和体积的关系限制了细胞的长大;(体积越大，表面积与体积比值越小，物质运输效率降低) ②细胞的核质比(细胞核是细胞的控制中心，其控制的范围有限);

真核细胞分裂的方式：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。

细胞周期的概念和特点：细胞周期：连续分裂细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。

显微镜下观察，看到的视野中绝大多数细胞处于分裂间期

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生物必修二学习已经完结，学习生物要学会对知识点进行整理。下面是我为大家整理的生物必修二易错知识点，希望对大家有所帮助!

生物必修二易错知识点 总结 一

　1、生物总结 大家帮忙,自交 杂交 侧交 正交 反交?

　自交：同一植物体有性交配(包括自花传粉和同株的异花传粉)。

　杂交：不同个体的有性交配

　测交：F1或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。

　正交和反交：正交和反交自由定义。若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。

　2、为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的办法为正交和反交?

　因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的表现型不一样。所以正反交的表现型不一样的是细胞质遗传

　细胞核遗传时来自父母的基因各一半， 对于纯合亲本而言(教材默认的是纯合体)，正反交的基因型相同 ，所以正反交的表现型相同。所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。

　3、纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪?

　纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其他基因不考虑(可能杂合，也可能纯合)例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性状时候，纯合;考察Ee的时候，杂合

　4、准确描述一下等位基因;纯合子中有没有等位基因?

　同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。Aa

　同源染色体上同一位点，控制相同性状的基因称为相同基因。AA

　5、1.什么实验需要人工去雄?2.是否当单独培养时，就不需要人工去雄了?

　1.人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。

　2.自花授粉，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄。

　6、检验纯种的 方法 有几种?

　有两种--测交或自交

　1.测交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之，是纯合---此法多用于动物

　2.自交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之，是纯合---此法多用于自花传粉的植物，操作起来很简单。

　7、基因自由组合定律的实质：F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。这句话哪里错了?

　非等位基因有两种，一种是位于非同源染色体上，即遵循基因的自由组合定律，还有一种是位于同一对同源染色体上，此遵循基因的连锁交换定律。

　所以这句话应该是这样讲：基因自由组合定律的实质：F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

　8、在2对相对性状独立遗传的孟德尔实验中F2中能稳定遗传和重组行个体所站比例依次为?谢谢

　若AABB和aabb杂交能稳定遗传(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占4/16

　重组的个体(A_bb和aaB_)所占比例为6/16

　若AAbb和aaBB杂交能稳定遗传(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占4/16

　重组的个体(A_B_和aabb)所占比例为10/16

　9、ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律吗?为什么?

　1、ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律，因为ABO血型是由复等位基因IA、IB、i控制的，只是分离定律。

　2、如果包括 其它 血型，因血型有关的基因有几十对，所以可以包括基因自由组合定律。

　10、请问氨基酸合成蛋白质的过程是否需要酶的催化?如需要,需哪种酶?

　蛋白质合成过程需酶。主要有：解旋酶(转录)，RNA聚合酶(转录)，氨基酸缩合酶(翻译)等

　11、两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9：7，9：6：1和15：1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是() 答案1:3, 1:2:1和3：1

　如果F2为9:7,则表示只有含有两个AB时才表现为显性,因此测交之后比值为1:3

　如果F2为9:6:1,则表示只有含有1个A或B时才表现为中性,因此测交之后比值为1:2:1

　如果F2为15:1,则表示只要含有1个A或B时才表现为显性,因此测交之后比值为3:1

　因此答案是1:3, 1:2:1和3：1

　12、不遵循孟德尔性状分离比的因素有哪些?

　1.孟德尔遗传定律只适用于有性生殖，若是无性生殖一定不遵循

　2.对于一些特殊情况，例如某种生物有Aa基因，而后代中隐形纯合子(或显性或杂合)会出现死亡现象导致不遵循定律

　3.细胞质遗传由于只与母方有关并且不具有等概率性，也不遵循

　4.理想值总是于实际有些差距，这也是原因

　13、遗传，怎样做这类遗传题?尤其是遗传图谱的还有推断的?有无口决?

　先判断显性还是隐性：无中生有是隐形;生女患病是常隐。 有中生无是显性，生女正常是常显

　伴X显 父患女必患 子患母必患; 伴X隐 母患子必患 女患父必患

　14、为什么说减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规律的细胞学基础?如何理解?

　1)减Ⅰ后期：同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础;

　2)减Ⅰ后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细胞学基础;

　3)减Ⅰ四分体时期：同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换规律的细胞学基础。

　15、谁可以提供一些辨别有丝分裂与减数分裂图的方法呀?

　一 看染色体的个数若是奇数则为减二;二 若为偶;再看有无同源染色体 若无则为减二

　三 若有同源染色体 再看有无四分体时期 有无联会时期 等减一的特征时期 若有为减一

　若无则为有丝分裂

　同源染色体位于不同的染色体组 而一个染色体组里的染色体是都不同的

　因此看有没有同源染色体只需看染色体长的一样不一样 做题时形状一样的染色体颜色不同不要紧 因为真正的染色体是不分颜色的。

　16、生物减数分裂的几个概念

　最近在学减数分裂好几个概念都没搞清楚 (最好有图)

　1.染色体

　2.染色单体

　3.同源染色体 非同源染色体

　4.姐妹染色单体

　5.四分体

　怎么数他们的数目?

　17、遗传信息由RNA到多肽链的过程需要RNA作中介，请问这句话对吗?

　RNA的类型有三种;信使RNA、转运RNA、核糖体RNA。其中携带遗传信息的RNA为信使RNA，运载氨基酸的为转运RNA，组成核糖体的成份的主要为核糖体RNA。

　遗传信息由RNA到多肽链的场所为核糖体，运载氨基酸的工具为转运RNA，由此可见遗传信息由RNA到多肽链的过程需要RNA作中介。

　18、信使RNA.转移RNA.核糖体RNA在细胞核中出现是否意味着上述RNA都在细胞核中合成?

　不是。叶绿体和线粒体内也含有DNA ，可以进行转录。同时，这两个细胞器内还含有少量核糖体，所以，在他们内还能进行一部分蛋白质的合成过程，也就是说，不但有转录，而且有翻译过程，在线粒体和叶绿体内发生。

　19、核膜的存在使基因的复制和表达在不同区域完成。为什么错?

　基因的复制在细胞核中进行，基因的表达包括转录和翻译，转录也在细胞核中进行。所以错。

　20、在遗传密码的探索历程中，克里克发现由3个碱基决定一个氨基酸。之后，尼伦伯格和马太采

　用了蛋白质体外合成技术，他们取四支试管，每个试管中分别加入一种氨基酸(丝氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸)，再加入去除了DNA和信使RNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，结果加入苯丙氨酸的试管中出现了由苯丙氨酸构成的肽链。

　本实验说明了 。答案:UUU是苯丙氨酸的密码子,---怎么得出这个结论的呢?

　该实验能证明UUU不编码丝氨酸、UUU不编码酪氨酸、UUU不编码半胱氨酸，UUU能编码苯丙氨酸。所以能说明UUU是苯丙氨酸的密码子。

生物必修二易错知识点总结二

　21、可以决定一个氨基酸的叫密码子吗?那么密码子共有64个还是61个，终止密码也是密码子吗?

　密码子共有64个，决定20种氨基酸的有61个，3个终止密码子不决定氨基酸。但是终止密码也是密码子。

　22、mRNA翻译完，它去哪了?

　mRNA翻译完最终被降解。大多数原核生物的mRNA在几分钟内就受到酶的影响而降解。在真核细胞中不同的mRNA它们的半寿期差异很大，从几分钟到十几小时甚至几十小时不等。

　23、转运RNA究竟有多少种?

　和决定氨基酸的密码子数相同,61种。每种转运RNA上的反密码子和密码子是对应的.密码子共64种.有三个终止密码子.不决定氨基酸,也就没有相应的转运RNA

　24、什么是异卵双生?同卵双生?

　同卵双生:一个受精卵发育成两个胎儿的双胎,称单卵双胎,单卵双胎形成的胎儿,性别相同.外貌相似,如果两个胎儿未完成分开,则形成联体畸形

　异卵双生:卵巢同时排出两个卵,两个卵各自受精,分别发育成一个胎儿,称双卵双生 ,双卵双胎形成的胎儿,性别可相同也可不同,其外貌与一般的兄弟姐妹相似.

　25、如果要使用X射线引发瓯柑细胞基因突变，则细胞发生基因突变概率最高的时期是?

　间期。因为在细胞分裂间期，染色体、DNA要复制，DNA复制就要解螺旋，双链中的氢键被打开，DNA上的碱基最不稳定，最容易发生突变。

　26、请问关于就是判断问题出现在减数第一次分裂还是减二,该怎么判断;例如：XXY

　XXY可能是X和XY结合，可见同源染色体不分离，是减数第一次分裂异常

　可能是XX和Y结合，可能是同源染色体不分离，是减数第一次分裂异常;可能是姐妹染色单体分开形成的染色体不分离，是减数第二次分裂异常

　27、X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现。错在哪?

　如果是X染色体上的显性基因，则在雌性个体中容易表达;但如果是X染色体上的隐形基因，则在雄性个体中容易表达，因为Y染色体上常常缺少与X染色体同源的区段。举例：色盲男性在我国发病率为7%，而女性仅0.5%

　28、如何判断是否是可遗传变异?请以无子西瓜和无子番茄为例,谢谢!

　只有遗传物质改变的变异才遗传。遗传物质未改变只是环境改变引起的变异不遗传

　无子西瓜----染色体变异，能遗传，无子番茄---遗传物质未改变只是生长的引起的变异不遗传

　29、用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得无子果实,果实细胞的染色体数目是?已知番茄的一个染色体组中染色体数为N。答案是2N但是WHY

　用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾获得的果实只是无子，番茄其实是种子外的种皮，果皮，是由番茄植株的母体体细胞直接发育而成，所以用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得的无子果实为2N。

　30、无子番茄的获得和激素有关吗? 原理简单告诉我一下

　要想得到无子番茄，就必须直设法直接由子房壁发育成果皮，而不形成种子。我们又知道，植物激素中的生长素可以促进果实的发育，而种子的形成需要经过受精作用。无子番茄的培育也就是根据这样的原理实施的。在未传粉之前，在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素即可得到无子番茄。

　31、还有无籽西瓜的获得是不是用到秋水仙素的?秋水仙素是不是激素。

　无籽西瓜的获得是联会紊乱。和秋水仙素有关，但秋水仙素不是激素。

　32、基因突变和染色体变异有什么区别?不都是碱基对的变化吗?

　从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。染色体变异是染色体的结构或数目发生变化;基因突变在显微镜下不能看到而染色体变异则可以看到

　33、基因型为aa的个体发生显性突变时是变成了AA还是Aa?还是两种都有可能?

　一般只考虑一次突变：基因型为aa的个体发生显性突变时是变成Aa

　基因型为AA的个体发生隐性突变后变为Aa，性状不改变

　34、突变和基因重组发生在体细胞中呢?还叫可遗传变异吗?

　还叫可遗传变异，因为可遗传变异，只表示它可以遗传，不表明它一定能遗传。如果突变发生于体细胞，可通过无性生殖遗传。

　35、非同源染色体片段的交换属于基因重组吗?

　非同源染色体片段的交换是染色体变异，同源染色体片段的交换才属于基因重组

生物必修二易错知识点总结三

　36、如何根据图像准确判断细胞染色体组数?

　有几条一样的染色体，就有几个染色体组。

　37、基因型为AAaaBBBB的细胞含几个染色体组。麻烦说具体点，最好有图示。

　38、该基因型是四个染色体组。 染色体组，是指一组非同源染色体，即他们的形态功能各不相同。碰到这类题只要数一下同类等位基因重复几个就行了。如AAaa有四个或者BBBB有四个，就是四个染色体组。

　39、?单倍体一定高度不育?为什么错?

　例如：用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，能得到同源四倍体，若将该四倍体的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体，它可育。

　八倍体小黑麦是异源多倍体，它的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体，但它不可育。所以单倍体不一定高度不育

　40、单倍体什么性状能看出来?

　有的性状单倍体能看出来,如植物的颜色,抗病性等

　41、秋水仙素是抑制纺锤丝合成还是让已形成的纺锤丝解体?那么细胞会停止分裂吗?染色体如不分离，染色体如何加倍?

　秋水仙素既能抑制纺锤丝合成(前期)还能让已形成的纺锤丝断裂，秋水仙素阻止了细胞的分裂。着丝点的分裂与?纺锤丝?无关系，它相当于基因程序性表达。当含有?染色单体?的染色体发育到一定时候，着丝点即断裂，染色体数加倍。

　42、所有的基因重组都发生在减数分裂中---对吗?错的解释一下好吗?

　错：基因重组有广义，狭义的说法，狭义的基因重组发生在减数分裂中，广义的基因重组包括减数分裂，受精作用，基因工程。

　43、袁隆平院士的超级杂交水稻和鲍文奎教授的适于高寒地区 种植 的小黑麦为什么前者依据基因重组，后者依据染色体变异?请老师详细告诉我原因。

　我国的杂交水稻最初是利用三系杂交育种获得成功的,将两个遗传性状不同的类型经过杂交获得,所以依据的原理为基因重组,而八倍体小黑麦是经种(属)间杂交和诱导染色体数目加倍,人工创造培育的新物种.依据的是染色体变异(染色体组成倍增加)的原理。

　44、育种要注意的问题有那些?

　1、育种的根本目的是培育具有优良性状(抗逆性好、品质优良、产量高)的新品种，以便更好地为人类服务。

　2、选择育种方法要视具体育种目标要求、材料特点、技术水平和经济因素，进行综合考虑和科学决策：

　①一般作物育种可选杂交育种和单倍体育种;

　②为得到特殊性状可选择诱变育种(如航天育种)或多倍体育种;

　③若要将特殊性状组合到一起，但又不能克服远缘杂交不亲和性，可考虑运用基因工程和细胞工程育种，如培育各种用于生物制药的工程菌。

　3、从基因组成上看，育种目标基因型可能是：

　①纯合体，便于制种、留种和推广; ②杂交种，充分利用杂种优势。

　45、一对相对性状中，显性性状个体数量要比隐性性状个体多对吗?

　肯定是错的，因为一些物种在特定的环境下，身上一些性状由显性体现出来往往受到迫害或被攻击，而相反这一性状由隐性控制恰巧能够适应生存的环境。

　46、某种群基因型为AA的个体占18%，aa占6%，则A基因的频率为多少? 这怎么算的?

　某种群基因型为AA的个体占18%，aa占6%，则Aa占有76%，A基因的频率为1AA+1/2Aa=18%+1/2*76%=56%

　47、教材上说:基因重组也能改变基因频率,请问,基因重组如何改变基因频率?

　基因重组，使后代具备了多种多样的基因型，此时，并没有改变基因频率。

　但这种结果，为环境的选择提供了来源。通过环境的选择作用，那怕是使少数个体死亡，也必定会改变基因频率。 所以，实际上是基因重组加上自然选择就影响了基因频率。

　48、环境的改变会使生物产生适应性的变异吗?

　不会;达尔文认为变异是不定向的，但环境对变异的选择是定向的，虽然随着环境的改变，适应环境的变异也会改变，但这个变异是原来就有的，而不是环境改变后产生的。

　49、石刀板是一种名贵蔬菜，为雌雄异株，属于XY型性别决定。野生型石刀板叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刀板(突变型)，雌雄株均有，雄株产量超过雌株。

　若已证实阔叶为基因突变所致，有2种可能，一是显性突变，二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定(要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论)

　答案：1选用多株阔叶突变性植株雌雄相交。若杂交后代出现了野生型，则为

　显性突变，若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突变

　还可用其他的杂交组合判断吗，帮我分析下好吗

　还可用(1)选用多株野生型植株雌雄相交。若杂交后代只出现野生型，则突变型为

　显性突变，若杂交后代出现了突变型，则突变型为隐性突变

　(2)选用多株突变型和野生型杂交,若子一代中突变型多于野生型,则突变型为显性突变,若子一代中突变型少于野生型,则突变型是隐性突变.

　50、生态系统多样性形成的原因可以概括为( )

　A.基因突变和重组　B.自然选择C.共同进化D.地理隔离 该题选C,为什么

以下是 为大家整理的关于《高中生物知识点：85个经典生物考点》，供大家学习参考！

　1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。（三倍体、病毒、细菌等不能基因重组）

　2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。

　3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。

　4.高血糖症≠糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。

　5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

　6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。

　7.细胞板≠赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

　8.激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

　9.注射血清治疗患者不属于二次免疫（抗原＋记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。

　10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。

　11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

　12.DNA是主要的遗传物质中“主要”如何理解？每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

　13.隐性基因在哪些情况下性状能表达？①单倍体，②纯合子（如bb或XbY），③位于Y染色体上。

　14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22＋X＋Y，而染色体组型为44＋XX或XY。

　15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养，如活鸡胚。

　16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

　17.遗传中注意事项：

　（1）基因型频率≠基因型概率。

　（2）显性突变、隐性突变。

　（3）重新化整的思路（Aa自交→1AA:2Aa:1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1）

　（4）自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。

　（5）基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY一定要大写。要用题中所给的字母表示。

　（6）一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。

　（7）遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，×，↓，P,F等符号，遗传图解区别遗传系谱图，需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。

　（8）F2出现3：1（Aa自交）出现1：1（测交Aa×aa），出现9：3：3：1（AaBb自交）出现1：1：1：1（AaBb×aabb测交或Aabb×aaBb杂交）。

　（9）验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律（或位于两对同源染色体上满足基因自由组合定律）方法可以用自交或测交。（植物一般用自交，动物一般用测交）

　（10）子代中雌雄比例不同，则基因通常位于X染色体上；出现2：1或6：3：2：1则通常考虑纯合致死效应；子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。

　（11）F2出现1：2：1不完全显性），9：7、15：1、12：3：1、9：6；1（总和为16）都是9：3：3：1的变形（AaBb的自交或互交）。

　（12）育种方法：快速繁殖（单倍体育种，植物组织培养）、最简单育种方法（自交）。

　（13）秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗（未作用的部位，如根部仍为二倍体）；秋水仙素的作用原理：有丝分裂前期抑制纺锤体的形成；秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。秋水仙素是生物碱，不是植物激素。

　（14）遗传病不一定含有致病基因，如21-三体综合症。

　18.平常考试用常见错别字归纳：液（叶）泡、神经（精）、类（内）囊体、必需（须）、测（侧）定、纯合（和）子、抑（仰）制、拟（似）核、拮（佶）抗、蒸腾（滕）、异养（氧）型。19.细胞膜上的蛋白质有糖蛋白（识别功能，如受体、MHC等），载体蛋白，水通道蛋白等。

　20.减数分裂与有丝分裂比较：减数第一次分裂同源染色体分离，减数第二次分裂和有丝分裂着丝粒断裂，减数分裂有基因重组，有丝分裂中无基因重组，有丝分裂整个过程中都有同源染色体，减数分裂过程中有联会、四分体时期。（识别图象：三看法针对的是二倍体生物）。

　21.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。

　22.精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。

　23.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。

　24.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳（特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根）。

　25.植物细胞具有全能性，动物细胞（受精卵、2~8细胞球期、生殖细胞）也有全能性；通常讲动物细胞核具有全能性（实例：克隆羊），胚胎干细胞具有发育全能性。

　26.基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链，但探针的核苷酸序列是已知的（如测某人是否患镰刀型贫血症），则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA作为探针。

　27.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原（含有多个抗原分子）引起产生的特异性抗体有多种（一种抗原分子对应一种特异性抗体）。

　28.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原-MHC受体是有许多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。

　29.抗生素（如青霉素、四环素）只对细菌起作用（抑制细菌细胞壁形成），不能对病毒起作用。

　30.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。

　31.标记基因（通常选抗性基因）的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞（不含抗性）而选择性培养基（加抗生素的培养基）的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。

　32.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离；判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育后代。

　33.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。

　34.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。

　35.浆细胞是不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。

　36.0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增加、散热不畅造成的。

　37.免疫异常有三种：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。

　38.所有细胞器中，核糖体分布最广（在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布）。

　39.生长素≠生长激素。

　40.线粒体、叶绿体内的DNA也能转录、翻译产生蛋白质。41.细胞分化的实质是基因的选择性表达，指都是由受精卵分裂过来的细胞，结构、功能不同的细胞中，DNA相同，而转录出的RNA不同，所翻译的蛋白质不同。

　42.精原细胞（特殊的体细胞）通过复制后形成初级精母细胞，通过有丝分裂形成更多的精原细胞。

　43.tRNA上有3个暴露在外面的碱基，而不是只有3个碱基，是由多个碱基构成的单链RNA。

　44.观察质壁分离实验时，细胞无色透明，如何调节光线？缩小光圈或用平面反光镜。

　45.抗体指免疫球蛋白，还有抗毒素、凝集素。但干扰素不是抗体，干扰素是病毒侵入细胞后产生的糖蛋白，具有抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能。

　46.基因工程中切割目的基因和质粒的限制酶可以不同。

　47.基因工程中导入的目的基因通常考虑整合到核DNA，形成的生物可看作杂合子（Aa）,产生配子时，可能含有目的基因。

　48.寒冷刺激时，仅甲状腺激素调节而言，垂体细胞表面受体2种，下丘脑细胞表面受体有1种。

　49.建立生态农业（桑基鱼塘），能提高能量的利用率，而不是提高能量传递效率。人工生态系统（农田、城市）中人的作用非常关键。

　50.免疫活性物质有：淋巴因子（白细胞介素、干扰素）、抗体、溶菌酶。

　51.外植体：由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。

　52.去分化=脱分化。

　53.消毒与灭菌的区别：灭菌，是指杀灭或者去处物体上所有微生物，包括抵抗力极强的细菌芽孢在内。注意，是微生物，不仅包括细菌，还有病毒，真菌，支原体，衣原体等。消毒，是指杀死物体上的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，细菌芽孢和非病原微生物可能还是存活的。

　54.随机（自由）交配与自交区别：随机交配中，交配个体的基因型可能不同，而自交的基因型一定是相同的。随机交配的种群，基因频率和基因型频率均不变（前提无基因的迁移、突变、选择、遗传漂变、非随机交配）符合遗传平衡定律；自交多代，基因型频率是变化的，变化趋势是纯合子个体增加，杂合个体减少，而基因频率不变。

　55.血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。

　56.血友病女患者基因治疗痊愈后，血友病性状会传给她儿子吗？能，因为产生生殖细胞在卵巢，基因不变，仍为XbXb，治愈的仅是造血细胞。

　57.叶绿素提取用95%酒精，分离用层析液。

　58.重组质粒在细胞外形成，而不是在细胞内。

　59.基因工程中CaCl2能增大细菌细胞壁通透性，对植物细胞壁无效。

　60.DNA指纹分析需要限制酶吗？需要。先剪下，再解旋，再用DNA探针检测。　61.外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外,穿过的生物膜层数为零。

　61.叶表皮细胞是无色透明的,不含叶绿体。叶肉细胞为绿色,含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。

　62.呼吸作用与光合作用均有水生成，均有水参与反应。

　63.ATP中所含的糖为核糖。

　64.并非所有的植物都是自养型生物（如菟丝子是寄生）；并非所有的动物都是需氧型生物（蛔虫）；蚯蚓、螃蟹、屎壳郎为分解者。

　65.语言中枢位于大脑皮层,小脑有协调运动的作用,呼吸中枢位于脑干。下丘脑为血糖，体温，渗透压调节中枢。下丘既是神经器官，又是内分泌器官。

　66.胰岛细胞分泌活动不受垂体控制,而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。

　67.淋巴循环可调节血浆与组织液的平衡,将少量蛋白质运输回血液.毛细淋巴管阻塞会引起组织水肿。

　68.有少量抗体分布在组织液和外分泌液中，主要存在于血清中。

　69.真核生物的同一个基因片段可以转录为两种或两种以上的mRNA。原因:外显子与内含子的相对性。

　70.质粒不是细菌的细胞器,而是某些基因的载体，质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。

　71.动物、植物细胞均可传代大量培养。动物细胞通常用液体培养基，植物细胞通常用固体培养基，扩大培养时，都是用液体培养基。

　72.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面,有氧呼吸也在也在细胞膜上进行（如：硝化细菌）。光合细菌,光合作用的酶类也结合在细胞膜上,主要在细胞膜上进行（如：蓝藻）。

　73.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中,也可发生在线粒体和叶绿体中。

　74.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者,仍属于生产者的能量。

　75.用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。是因为病毒来不及感染。

　76.植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。

　77.需要熟悉的一些细菌：金**葡萄球菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、乳酸菌。

　78.需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌（青霉菌、根霉、曲霉）。

　79.需要熟悉的病毒：噬菌体、艾滋病病毒（HIV）、SARS病毒、禽流感病毒、流感病毒、烟草花叶病毒。

　80.需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、苋菜、水稻、小麦、豌豆。

　81.需要熟悉的动物：草履虫、水螅、蝾螈、蚯蚓、蜣螂、果蝇。

　82.还有例外的生物：朊病毒、类病毒。

　83.需要熟悉的细胞：人成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡血细胞、胰岛B细胞、胰岛A细胞、造血干细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞、浆细胞、效应T细胞、记忆细胞吞噬细胞、白细胞、靶细胞、汗腺细胞、肠腺细胞、肝细胞、骨骼肌细胞、神经细胞、神经元、分生区细胞、成熟区细胞、根毛细胞、洋葱表皮细胞、叶肉细胞。

　84.需要熟悉的酶：ATP水解酶、ATP合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶、RNA聚合酶、转氨酶、纤维素酶、果胶酶。

　85.需要熟悉的蛋白质：生长激素、抗体、凝集素、抗毒素、干扰素、白细胞介素、血红蛋白、糖被、受体、单克隆抗体、单细胞蛋白、各种消化酶、部分激素。

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