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孩子几岁学英语最好
提高阶段：10一12岁
1.学科英语和学术英语，这一阶段提高孩子的阅读量、阅读速度和阅读理解能力。扩大阅读的深度和广度，接触各方面的英语资源，包括社科、科普和文学各领域。把英语的学习从单纯的语言学习逐步过渡到将英语作为工具运用上。
2.除了大量读，仍要继续听，听的内容扩展到较复杂的小说、科普节目、演说、历史地理社会知识，看有一定内涵的**。
3.目标：能做阅读理解题目；能当众演讲，就一个主题做陈述，段落写作；描写练习；写故事、说明文。
全面发展：7-9岁
1.从7岁开始给孩子报班，系统学习一套教材，逐步学习英语的语法知识，培养阅读写作能力，提高孩子的阅读难度和阅读量，广泛接触各个方面的英语，大量阅读分级读物和初级章节。
2.坚持听的输入，内容以儿童文学为主，听的难度高于阅读的内容，听懂全英文授课，不借助字幕看懂儿童动画片，儿童**和简单的科普片
3.目标：能够和英美语人士进行一般的对话，能够就一些主题做简单的陈述，读分级读物；读桥梁书；读初级章节书；读中级章节书。
扫盲阶段：6岁，然拼读
1.能听懂绝大部分生活用词、简单英语故事，听力词汇我建议达到3000词汇量，可以报个自然拼读班，正式学习ABC字母和phonics英语拼读规则。
2.加强听说能力的训练，看原版动画片，开始裸听有声书，保证听力输入的量，继续上一年外教口语课练习囗语，听力词汇量建议累积到3000。
3.目标：日常用语基本过关，能与外教进行有一定长度的对话，能复述故事。
启蒙阶段：3-5岁先听说
1.创造良好的听英语的环境，从生活各个方面着手，建立英语语言和实物图像之间的关系，目标：
能听懂基本简单的生活用语、指令，不断扩充听力词汇量。
2.看原版英语动画片和flash故事、听歌，读分级读物给孩子听，随孩子喜好走，兴趣第一，大量输入。
3.不提倡背书，不以成人的方式来“学习”语言，会磨灭孩子的学习兴趣。
孩子在家累积1000听力词汇后，家长可考虑五岁时给孩子报名个“外教口语”班。
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